Estudiantes del Colegio Andrés Bello de Chiguayante, del Liceo La Asunción de Talcahuano y del Liceo de Niñas de Concepción vivieron una mañana de charlas, desafíos en tiempo real y un taller práctico, organizada por la carrera de Ingeniería Estadística.
¿Cómo viajamos, cómo compramos y cómo nos sentimos? ¿Qué historias pueden contar los datos? Con preguntas como estas, la carrera de Ingeniería Estadística de la Universidad de Concepción realizó el martes 27 de octubre la IV Jornada de Estadística y Ciencia de Datos. La actividad tuvo lugar en el Auditorio del Espacio Más y en el Espacio Más, y contó con el apoyo del Plan Ciencia 2030 de la UdeC en la logística y la organización.
Los asistentes no llegaron por casualidad. De los casi mil estudiantes de enseñanza media a los que el Departamento de Estadística llegó este año con sus actividades de difusión, ellos fueron seleccionados para vivir la jornada.
La apertura estuvo a cargo del Vicedecano de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas, Jorge Figueroa, quien recibió a los escolares con un mensaje directo: “Les prometo, no quiero sonar exagerado, pero los profesionales de la estadística que nosotros formamos, las empresas serias se los pelean allá afuera”. Luego dieron la bienvenida el Director del Departamento de Estadística, Dr. Patricio Salas, y el Jefe de Carrera de Ingeniería Estadística, Dr. Patricio Sáez.
Cinco miradas a los datos
El programa reunió cinco charlas breves de académicos del Departamento y del Plan Ciencia 2030. El Dr. Patricio Salas, también investigador asociado del centro CATLEC, abrió el ciclo con «Descifrando el comportamiento de las personas: cómo viajamos, cómo compramos y cómo nos sentimos». En ella mostró cómo el machine learning y la inteligencia artificial explicable permiten anticipar decisiones cotidianas, como la elección del modo de transporte.
Luego se presentó Roxana López Guajardo, Directora Ejecutiva del Plan Ciencia 2030 de la UdeC. Después, la Dra. Luisa Rivas Calabrán, secretaria docente del Departamento y ganadora en 2025 del premio Ciencia con Impacto, expuso «Más allá del agua: historias de recuperación contadas con datos».
El segundo bloque contó con el Dr. Alejandro Ordóñez, especialista en estadística espacial y modelamiento bayesiano, quien abordó las aplicaciones de la estadística. Cerró las charlas el profesor Jean Paul Navarrete con «De los datos a las soluciones: cómo la estadística transforma la minería y la industria».
Aprender jugando
Entre las charlas, los estudiantes sacaron sus celulares para medir lo aprendido en un Kahoot. También compitieron en «Quién quiere ser estadístico», un concurso en tiempo real donde ganaba quien respondía bien y más rápido.
Tras la colación, la jornada se trasladó al Espacio Más para el taller «Poke-means: Descubriendo patrones con datos», dirigido por los profesores Patricio Salas y Patricio Sáez. En él, los escolares aplicaron técnicas de agrupamiento para encontrar patrones usando cartas pokemon.
El cierre incluyó un cóctel, un stand informativo de la carrera y juegos de mesa. La jornada contó con la participación de siete académicos del Departamento de Estadística, entre ellos el profesor Francisco Segovia. También estuvieron los monitores, estudiantes de Ingeniería Estadística que acompañaron a los visitantes durante toda la mañana y resolvieron sus dudas sobre la vida universitaria.
En la despedida, el Dr. Patricio Salas agradeció la participación de colegios, expositores y monitores. Además, valoró las redes de colaboración y vinculación con el medio que ha materializado el equipo de la carrera.
La Jornada de Estadística y Ciencia de Datos, que este año llegó a su cuarta versión, es una de las principales instancias de vinculación del Departamento de Estadística con establecimientos escolares de la región, junto a iniciativas como Estadística en tu Aula. En plena temporada de Admisión 2027, busca acercar a los jóvenes a una disciplina clave en la salud, la industria, el medioambiente y la tecnología, y a una carrera que forma profesionales capaces de convertir datos en decisiones.